Wszystkiego najlepszego Kochani Rodzice!

piosenka.m4a

Kochani Rodzice, wszystkiego najlepszego z okazji Waszego Święta!

wiersz.m4a

piosenka.m4a

Dzieci z grupy 4 latków składają najlepsze życzenia swoim Kochanym Rodzicom!

Jesteście dla nas całym światem, bardzo Was kochamy 

i potrzebujemy. Za wszystkie dąsy i marudzenia bardzo

przepraszamy. Mocno z serca przytulamy i buziaczki

posyłamy. 

Wasze Biedronki

Piosenka dla Mamy i Taty:

Piosenka_-_grupa_4_latkow.m4a

Wierszyk dla Mamy i Taty:

Wierszyk_-_grupa_4_latkow.m4a

Robimy prezenty dla Rodziców:

26 maja obchodzimy Dzień Mamy, warto uczcić go składając w tym dniu życzenia naszym Mamom.

Niecały miesiąc później - 23 czerwca obchodzimy dzień Taty i jest to idealny moment na złożenie życzeń i podziękowaniu tacie za wszystko, co dla nas robi.

Połączyliśmy te święta tak, abyśmy mogli uczcić je i świętować razem.

Dzisiejszy dzień - to Dzień Mamy i Taty, Wspólne Święto Rodziców!

Na ten szczególny dzień dzieci zrobiły przepiękne prezenty swoim rodzicom.                        

Nie mogło również zabraknąć piosenek i wierszy o Mamie i Tacie, ale przede wszystkim życzeń dla Kochanych Rodziców. To wspaniały czas zarówno dla rodziców jak i dzieci pełen wzruszeń, radości i uśmiechu, a przede wszystkim jest to czas, który mogą spędzić tylko ze sobą bez pośpiechu i z dala od codziennych zmartwień.

To właśnie Mamie oraz Tacie należą się największe podziękowania za życie, za troskę, za poświęcenie, za każdy codzienny dzień. To dla nich ten dziecięcy trud. Każdy jak umie w tym dniu dziękuje swoim Rodzicom.

Grupa 5, 6 latków

Piosenka dla Rodziców:

Piosenka__-_grupa_5_6_latkow.m4a

Wierszyk dla Rodziców:

Wierszyk_-_grupa_5_6_latkow.m4a​​​​​​​

    Projekt „Pomocna dłoń – ASPE w żywieckich szkołach i przedszkolach” dofinansowany w ramach środków II.  Osi  Priorytetowej:  Efektywne  polityki publiczne na rynku pracy, gospodarki i edukacji, Działanie 2.10 Wysoka jakość systemu oświaty na podstawie Umowy o dofinansowanie projektu grantowego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014 –2020, realizowany jest od 1 kwietnia 2022 r. do 28 lutego 2023 r. w 2 żywieckich szkołach i w 1 żywieckim przedszkolu, dla których organem prowadzącym jest Miasto Żywiec – Beneficjent projektu:

- w Przedszkolu nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi, ul Kazimierza Tetmajera 77, 34-300 Żywiec

- w Szkole Podstawowej nr 3 im. Adama Mickiewicza, ul. M. Skłodowskiej – Curie 2, 34-300 Żywiec,

- w Zespole Szkolno – Przedszkolnym nr 2 im. Orła Białego, ul. Niezapominajki 14, 34-300 Żywiec,

  Głównym celem projektu jest poprawa dostępności usług edukacyjnych dla uczniów/uczennic o specjalnych potrzebach edukacyjnych, dzięki wypracowaniu standardu świadczenia usług asystenckich w przedszkolach i szkołach na wszystkich poziomach, prowadzących oddziały ogólnodostępne, z wyłączeniem szkół specjalnych.

      Cel zostanie zrealizowany między innymi poprzez następujące działania:

a) przygotowanie osób do pracy w charakterze ASPE poprzez realizację szkoleń, superwizji i doradztwa dla ASPE zgodnie z programem szkoleń,

b) zatrudnienie po dwóch ASPE na okres 10 miesięcy w każdej zgłoszonej żywieckiej placówce.

Wartość całkowita projektu: 189 139,80 PLN

Projekt Pomocna dlon ASPE w zywieckich szkolach i przedszkolach .pdf

Biedronki w trakcie realizacji tematu kompleksowego - Znamy rózne zawody poszerzały swoją wiedzę na temat zawodu piekarza. Dzieci słuchały opowiadania "Bajeczka piekarska", poznawały różne rodzaje pieczywa oraz samodzielnie lepiły bułeczki, rogaliki i chlebki z masy solnej.

Zabawa była super!

W środę (18 maja) grupa Biedronki wybrała się na zajęcia do Miejskiegu Centrum Ekologii Żywcu. Podczas zajęć, które nosiły tytuł "Mamy rady na odpady" dzieci wysłuchały pogadanki na temat potrzeby odpowiedniej segregacji śmieci. Dowiedziały się, co to jest recykling i jaki jest ważny przy nadmiernej produkcji odpadów. Każdy przedszkolak wykonał również zabawkę z materiałów recyklinkowych.

Dziękujemy bardzo Paniom za miłe przyjęcie i super zajęcia!

Do zobaczenia!

Mama goni, rozśmiesza, staje na rzęsach…

Tata lata, pociesza, przenosi góry…

Tak widzą nas - rodziców – dzieci: potrafimy

zrobić niemal wszystko i niezależnie od tego,

czy robimy coś lepiej, czy gorzej,

to w oczach dzieci jesteśmy

zawsze ważni, zawsze potrzebni.

Jesteśmy całym światem.

W czwartek odwiedziliśmy bibliotekę, gdzie Pani bibliotekarka rozmawiała z nami i czytała książkę pt. „MOJA MAMA, MÓJ TATA” M. Swędrowskiej i J. Bartosik .

Jak dowiedzieliśmy się książka ta ma dwie perspektywy. Pierwsza to punkt widzenia dziecka. Czytamy proste zdania, interpretujemy ilustracje i szukamy w nich szczegółów własnych doświadczeń. Druga perspektywa przeznaczona jest dla rodzica, który definiuje swoje rodzicielstwo we wszystkich odcieniach emocji. Podważa swoje kompetencje, cieszy się z sukcesów, dąży do doskonałości. Ta książka ma przynieść nam odpowiedź: tak, jesteś wystarczająco dobrą mamą! Tak, jesteś wystarczająco dobrym tatą! Zmieniaj, co można zmienić. Umacniaj, co można wzmocnić. Bądź dumna, dumny z siebie i rób wszystko, by być dla dziecka światem – złożoności, wieloznaczności, przeciwieństw, skrajności, dobra i prawdy.

Następnie Pani Bibliotekarka zaprosiła nas na zajęcia plastyczne, gdzie dzieci stworzyły piękne prace dla swoich Mam,  ponieważ już za tydzień Nasze Mamy obchodzą swoje Święto i będzie to wspaniały prezent.

Spotkanie odbywało się w miłej, pełnej uśmiechów i wrażeń atmosferze. Dla wielu przedszkolaków, była to pierwsza wizyta w „domu książek”, ale na pewno nie ostatnia.

18 maja grupa 5 latków wybrała się na wycieczkę do Miejskiego Centrum Ekologicznego, które mieści się w Urzędzie Miejskim w Żywcu.

Dzieci wzięły udział w zajęciach pt. „Mamy rady na odpady” przygotowanych we współpracy z firmą Beskid Żywiec. Na zajęciach dzieci przypomniały sobie, jak prawidłowo segregować odpady i gdzie one później trafiają. Na koniec zajęć wykonaliśmy zabawkę zręcznościową.

Wykorzystując piękną pogodę i to, że byliśmy tak blisko naszego pięknego parku, postanowiliśmy urządzić sobie piknik obok Domku Chińskiego, a następnie spacerując podziwialiśmy jak park się zazielenił!  

STRAŻACY

Bije dzwon na alarm,  już śpieszą strażacy.                                                                      Czasem w nocy – ze snu,  czasem w dzień – do pracy.                                                  Śpieszą na ratunek:  tam płonie zagroda!                                                                           Gra trąbka – a czerwień lśni na samochodach.                                                                Pierwsi są na miejscu,  choćby szmat był drogi.                                                            Pryska woda z węża, syczy żar i ogień.                                                                          Gaśnie groźny pożar,  dym ku niebu pnie się.                                                                               Dzielna straż pożarna  ludziom pomoc niesie !

Urodziny Szymonka.

Idzie misio, idzie konik

małpka, piesek no i słonik.

Wszyscy razem z balonami,

z najlepszymi życzeniami.

Bo to dzień radosny wielce

- masz już jeden roczek więcej !!!

Dzieci dowiedziały się jak szybko przygotować smaczną przekąskę. Z wszystkich etapów przygotowania rogalików najlepsze było zjedzenie słodkiej przekąski :). 

Dzieci potrzebują ruchu, ponieważ jest on naturalną potrzebą człowieka, która została stłumiona przez złe nawyki cywilizacyjne. Nasze pociechy coraz więcej czasu spędzają przed telewizorem, czy komputerem, co stało się dla nich najwygodniejszym sposobem na spędzenie wolnego czasu. Aktywność fizyczna pobudza dojrzewanie układu nerwowego, a to z kolei przyspiesza rozwój motoryczności. Ograniczenie aktywności ruchowej zdecydowanie wpływa na opóźnienie ważnych funkcji rozwoju naszych dzieci.

Zatem, jakie korzyści daje ruch?

Oprócz walorów zdrowotnych, w postaci lepszej wydolności organizmu, jego dotlenienia, poprawnej postawy i budowy ciała – ruch pozytywnie wpływa na rozwój psychiczny i społeczny dziecka. Poprzez aktywność fizyczną poznaje on otaczający świat, wzbogaca swoje doświadczenia, rozwija samodzielność, usprawnia funkcje pamięci i uwagi, wyostrza zmysł wzroku i słuchu, uczy się zachowań akceptowanych w grupie, m.in. przestrzegania zasad i norm. Ponadto dzieci podczas zabaw ruchowych mają możliwość radzenia sobie z porażką oraz przeżywać sukces. Co ważne – aktywność ruchowa pozwala rozładować ich nadmiar energii, dotlenić organizm oraz poprawić koncentrację wagi
i wpłynąć na lepszy sen.

Dlaczego część dzieci jest bardziej ruchliwa, a inne mniej?

Należy jednak nadmienić, że dzieci różnią się pod względem zapotrzebowania na ruch. Część z nich jest nadruchliwa, wciąż poszukująca wrażeń ruchowych, inne zaś statyczne – przejawiają mniejszy popęd do poruszania się. Jest to uwarunkowane w pracy naszego układu nerwowego, a konkretniej w procesach systemów zmysłowych. Bazowymi układami sensorycznymi odpowiedzialnymi za odbieranie doznań związanych z ruchem i zmianami
w ruchu jest układ przedsionkowo-proprioceptywny. Wpływa na utrzymanie równowagi, świadomość przestrzeni, schemat ciała, właściwe napięcie mięśniowe, koordynację i płynność ruchu, a także funkcje zmysłu słuchu i wzroku. Pełni zasadniczą rolę w planowaniu ruchu, czyli praksji. Poziom pobudzenia dzieci oraz ich wewnętrzny popęd do ruchu i zabawy zależy od 3 rodzajów modalności w obrębie zmysłu przedsionka i propriocepcji (czucia głębokiego), tj. nadwrażliwości, podwrażliwości i chęci poszukiwania wrażeń. Warto zaznaczyć ,że niedojrzałość układu przedsionkowego przejawia się trudnościami w nauce naszych pociech.

Dlaczego warto w wolnym czasie postawić na zabawy ruchowe?

Prawidłowy rozwój ruchowy u dzieci skutkuje efektywnym przyswajaniem umiejętności szkolnych, ponieważ ruch, odbiór i przetwarzanie bodźców zmysłowych są ze sobą ściśle powiązane i wzajemnie na siebie wpływają. Zabawy ruchowe są niezbędne do nabycia m.in. umiejętności kontrolowania zachowania, uwagi, pamięci, rozwoju dużej i małej motoryki, które warunkują zdolność łatwiejszego uczenia się i nawiązywania kontaktów społecznych. Sprawność motoryczna, odczuwanie i schemat ciała, percepcja wzrokowa
i słuchowa, utrzymanie równowagi, a także koordynacja wzrokowo-ruchowa wpływają na opanowanie m.in. umiejętności czytania i pisania.

Na co zwrócić uwagę?

Każde dziecko wymaga ruchu, lecz trzeba znaleźć taką formę aktywności, która sprawia mu najwięcej radości. Bardzo istotne jest, aby rodzic zwrócił uwagę na rodzaj oraz intensywność danej aktywności, aby była ona dostosowana do możliwości psychofizycznych dziecka i jego zapotrzebowania na ruch. Warto towarzyszyć dziecku w aktywnościach ruchowych, spędzić z nim czas i tworzyć wspólnie pomysły na atrakcyjne zabawy. Pamiętajmy o motywowaniu i zachęcaniu dziecka do pokonywania słabości oraz chwaleniu ich za najdrobniejszy sukces. Priorytetem jest skupienie się na stymulacji przedsionka, tj. jazda na rowerze, deskorolce, skoki na trampolinie, przez skakankę, huśtanie, turlanie. Przydatnymi ćwiczeniami ruchowymi, które umożliwią współpracę dziecka z rodzicem, rozwijającymi koordynację ruchową, zwinność, percepcję oraz równowagę są: TORY PRZESZKÓD (modyfikowane według pomysłu, urozmaicanie z wykorzystaniem domowego sprzętu), rzuty do celu, zabawy balonem (odbijanie różnymi częściami ciała), zabawy z piłką, TWISTER, łapanie baniek mydlanych – można je zorganizować w domu lub na zewnątrz.

Rehabilitant: Emilia Świst